Editorial
En référence étroite à la circulaire du 14 juin 2001 (Bulletin Officiel N°24) du Ministère de l’Education Nationale, on peut dire que l'éducation artistique et culturelle doit être intégrée dans les pratiques scolaires comme une dimension fondamentale de la formation des élèves de l'Ecole Primaire.
Les Arts sont, en effet, la porte qui donne accès aux autres savoirs, en même temps qu'elle ouvre à d'autres langages.
En bâtissant un projet Arts Visuels comme "Envisager le visage", on peut penser à deux objectifs essentiels :
- la réduction des inégalités d'accès aux œuvres et aux pratiques artistiques, ainsi que la formation de nouvelles générations de jeunes plus cultivés et plus ouverts aux arts et à la culture.
- l'épanouissement équilibré des élèves dont l'intelligence sensible et créative doit être développée tout autant que l'approche rationnelle des savoirs et du monde : l'école doit leur donner la possibilité d'avoir un rapport personnel avec les Arts et la Culture.
Trois principes d'action doivent être pris en compte :
- établir des passerelles entre un domaine artistique et culturel et d'autres domaines de connaissance en particulier la maîtrise de la langue.
- associer des enseignants (7 classes sont concernées) et des praticiens d'art (3 artistes participent à l'aventure) dans une approche culturelle commune.
- donner lieu à une restitution, qui pourra prendre des formes extrêmement diverses, devant les autres élèves, devant des experts, des parents d'élèves ou d'autres publics, le cas échéant. Le dimanche 10 juin permettra de mêler deux publics : celui de l'exposition des travaux réalisés par les élèves et celui du festival de Bande Dessinée. La Culture ne peut qu'en sortir gagnante.
Le respect de ces principes a marqué l’ensemble du projet.
Pour conclure, on peut dire que ce projet doit constituer une expérience forte dans la scolarité des élèves. Je constate que cet objectif semble être atteint.
Christian Besson
Conseiller Pédagogique Circonscription de Tarare